為了滿(mǎn)足我那不可救藥的好奇心，我主動(dòng)示好，請(qǐng)求成為好的盟友，并告白說(shuō)我也很愛(ài)你的學(xué)校，也很愛(ài)你的老師，我可以跟你一起寫(xiě)秘密信給老師么？

果然，打入孩子的世界就是跟她一起“粉”她愛(ài)的一切，她興奮地問(wèn)我，你也喜歡我的學(xué)校？你也喜歡我老師？你也想來(lái)上學(xué)么？從這一周她擁有炫耀的朋友數(shù)量和老師毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)，到同學(xué)的趣事，到怎么“有心機(jī)”的完成分組。我們順利成為無(wú)話(huà)不談的盟友。

稚嫩的言語(yǔ)，興奮的表述。那一刻，像極了被愛(ài)包圍的天使。溫暖并感動(dòng)著。

我驚訝于第一天埋怨上學(xué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)到現(xiàn)在發(fā)出為什么不可以9點(diǎn)放學(xué)的感概，畢竟開(kāi)學(xué)才一周。

我驚訝于在短短的一周可以跟我發(fā)自?xún)?nèi)心分享她愛(ài)的老師愛(ài)的同學(xué)，并且在我在我印象中膽小的標(biāo)簽卻在老師的反饋中已經(jīng)完全沒(méi)有了痕跡。

我驚訝于她短短時(shí)間信心滿(mǎn)滿(mǎn)的競(jìng)選班干部，要知道這些都是缺乏安全感的詩(shī)妤不會(huì)去做的事情。

這短短一周。潘多拉式給了我太多驚喜。

這一切，我相信都是因?yàn)閻?ài)。因?yàn)槔蠋焸兊墓膭?lì)還有您毫不保留的贊美與肯定。

春風(fēng)化雨潤(rùn)花蕊，三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋。很幸運(yùn)，在最對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)為明，遇見(jiàn)最溫暖的老師。

我認(rèn)知的教育首先是一個(gè)內(nèi)心成長(zhǎng)的過(guò)程。教育是對(duì)人的精神的延伸和拓展。片面的追求知識(shí)教育，技能教育至少不是我所追求的，讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)，樂(lè)觀，三觀端正的個(gè)體，而這些都是需要建立在教育工作者愛(ài)孩子尊重孩子，造就孩子對(duì)美，對(duì)真，對(duì)善的感受力和回饋。很幸運(yùn)，詩(shī)妤遇見(jiàn)了她的班主任。一位充滿(mǎn)愛(ài)，事事親力親為，讓孩子放學(xué)都不舍得回家的大家長(zhǎng)。

除了無(wú)法描述的幸運(yùn)，對(duì)老師的感謝，我還忍不住想說(shuō)說(shuō)詩(shī)妤跟為明的緣分，說(shuō)說(shuō)我們的故事。

32歲才第一次做母親，從此開(kāi)始上“人生課”，且至今未畢業(yè)。像大多數(shù)母親一樣，經(jīng)歷過(guò)教育帶來(lái)的紅利，所以，除了在教育理念里除了虎字當(dāng)前還特別的矯情。當(dāng)然對(duì)選擇學(xué)校也不例外，而事實(shí)證明我的矯情都幸運(yùn)的給了印證。當(dāng)時(shí)在Hk幫詩(shī)妤選擇學(xué)校，除了滿(mǎn)足教學(xué)的基本需要，我還仔細(xì)研究了很多學(xué)校的校服，可能很多人會(huì)覺(jué)得可笑，但是我就非常有執(zhí)念的認(rèn)為會(huì)用心去選擇讓孩子美美長(zhǎng)大的學(xué)校是多么值得贊一件事，畢竟對(duì)美有追求也是愛(ài)的一種表現(xiàn)，不是嗎？同樣，如果我說(shuō)選擇為明除了它具備我所有認(rèn)可的所有教育理念外，還有為明一塵不染的洗手間。沒(méi)錯(cuò)，是每一間。一個(gè)可以把細(xì)節(jié)堅(jiān)持做到每一個(gè)角落的學(xué)校，它值得打動(dòng)我。

寫(xiě)在這個(gè)感謝季。請(qǐng)?jiān)试S我也發(fā)自?xún)?nèi)心感謝學(xué)校對(duì)生命與成長(zhǎng)的實(shí)景寫(xiě)生，感謝班主任陳老師對(duì)孩子悉心照顧，感謝各學(xué)科老師的付出。老師們，節(jié)日快樂(lè)！

人生不是短跑，也不是中長(zhǎng)跑，而是一場(chǎng)馬拉松。

很幸運(yùn)，詩(shī)妤可以在充滿(mǎn)愛(ài)的為明慢慢來(lái)。

三年（7）班

彭詩(shī)妤家長(zhǎng)