質(zhì)量為先，篤定前行

八年級收心考試質(zhì)量分析會圓滿舉行

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，更是學(xué)生走向未來的保障。自5月11日開學(xué)以來，各學(xué)科組圍繞著學(xué)生的學(xué)情制定了以教學(xué)銜接為核心的教學(xué)計劃，幫助學(xué)生實現(xiàn)從家庭到學(xué)校的平穩(wěn)過渡，并于5月28日進行了收心考試。6月7日，八年級全體教師在宮銳校長、初中部霍志偉主任的帶領(lǐng)下，召開了收心考試的質(zhì)量分析會，旨在剖析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，幫助老師們及時調(diào)整教學(xué)方法，進一步提升教育教學(xué)和管理水平。

會上，首先由各學(xué)科代表老師做學(xué)科質(zhì)量分析報告。

王馨笛老師從語文學(xué)科年級整體情況、學(xué)情分析、存在問題三個方面分析了各班的考試情況，并針對基礎(chǔ)、閱讀、作文等題型分別提出了改進措施。王老師表示，語文組會繼續(xù)加強三備兩研工作，做好教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂效率。

曾正和老師做了題為《凝心聚力 重整旗鼓 再創(chuàng)新高》的報告分析。曾老師肯定了數(shù)學(xué)組各位老師的付出，并從優(yōu)秀生、臨界生、不及格學(xué)生三個方面分析了各班數(shù)學(xué)考試情況，并著重強調(diào)了要加強備課組的建設(shè)，凝心聚力，數(shù)學(xué)組有信心、有能力、有活力、有干勁再創(chuàng)佳績！

郭樹萍老師主要從各班級的平均分，優(yōu)秀率，貢獻率，命中率，超均率以及各班級自七年級以來幾次考試英語成績的進退情況進行了對比分析，并表示各班老師要關(guān)注班情，學(xué)情調(diào)整自己的教學(xué)，幫助學(xué)科后進生，培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)生，以團隊的智慧共同幫助孩子們?nèi)〉酶脤W(xué)習(xí)成績！

林喜珍老師對在本次道德與法治考試中出現(xiàn)的具體問題做了深入分析，由各種題型暴露出來的問題來分析學(xué)情，并細致到班級對每個班級道德與法治學(xué)習(xí)的提升提出了改進措施。

宋豐君老師先就即將到來的生地會考詳情作了說明，并根據(jù)生地會考考試等級分數(shù)段的劃分對本次收心考試各班生物成績作了分析，并提出了迎戰(zhàn)會考的備考措施。

王玉博、李昕怡老師分別分析了所任教班級的地理考試情況。兩位老師對班級的優(yōu)秀生、中等生、后進生分別制定了備考措施，力求抓兩頭，促中間。

王楚盈老師對各班級物理考試成績都做了詳細分析，從優(yōu)秀生、臨界生、不及格生三個維度對學(xué)情進行全面分析，并聚焦臨界生著重比較了各班臨界生兩次考試成績的變化，提出了改進措施。

八年級組長徐沛老師從整體上對本次收心考試成績進行了分析，并且通過一項項直觀的數(shù)據(jù)比較分析了本次考試和八上期末考試在優(yōu)秀率、合格率、學(xué)困率、上線率等方面的的變化，并針對本次考試突出的特點進行了歸因分析。徐老師表示八年級的老師具有默默無聞，無私的奉獻精神；具有輕傷不下火線，敢干敢為的奮斗精神；具有燃燒自己，照亮學(xué)生蠟炬成灰淚始干的犧牲精神，相信一定會再創(chuàng)輝煌！

接著，八年六班的班主任丁淦潤老師作為優(yōu)秀班主任代表做了題為《有的放矢 循序漸進》的發(fā)言，分享了他在班級管理方面的經(jīng)驗。丁老師從構(gòu)建朝陽文化、共逐朝陽夢想介紹了自己朝陽班的班級文化建設(shè)，并圍繞發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)制定了一系列班級特色活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維力、表現(xiàn)力、健康力。

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初中部霍主任首先對各學(xué)科老師在成績分析中提出的問題一一做了回復(fù)，并提出了各學(xué)科應(yīng)關(guān)注自己學(xué)科的學(xué)科吻合度，提高命中率，打造尖子生，這就需要各班班主任和各科任老師在舉辦班級科任會時，具體分析到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?；糁魅芜€指出特殊時期還要關(guān)注到學(xué)生的心理健康，以愛育愛，以德育德，以智驅(qū)智。

會議最后，宮銳校長做了總結(jié)性發(fā)言。宮校對老師們的辛勤付出表示了肯定，并特別強調(diào)在精準(zhǔn)的分析后還要落地，各位老師要統(tǒng)一思想站位，立足本職工作，強化備課組建設(shè)，優(yōu)化集體備課效能。

在考試后，八年級各位老師都能利用教育質(zhì)量平臺對各項數(shù)據(jù)多角度、多層次的進行深度分析，從數(shù)據(jù)著手，用數(shù)據(jù)說話，追蹤每一位學(xué)生的成績變化，并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。相信八年級全體教師將合團隊之力，以質(zhì)量為先，聚焦九年級，精準(zhǔn)施教。

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