有人將教師喻為園丁，辛勤灌溉、收獲桃李芬芳滿天下；有人將教師擬為春蠶，執(zhí)著吐絲，繡出學(xué)子錦繡前程；有人將教師比為蠟燭，靜靜燃燒，照亮無數(shù)追夢人。在寶安為明雙語實驗學(xué)校，就有這樣一個老師群體在默默犧牲小我，奉獻師生大我，她們就是——生活老師。近日，我校收到了一封來自家長的感謝信，感謝我校生活老師盧倩老師對孩子的貼心照顧。

謝謝您，盧倩老師

尊敬的盧倩老師：

您好，我們是于博洋的家長，孩子住校一學(xué)期，身體越來越好，變得越來越陽光，這都是您的功勞。您言傳身教，孩子學(xué)會了，疊衣，疊被，整理柜子，學(xué)會了下棋等，天氣冷，您還指導(dǎo)孩子睡前，用熱水泡腳，驅(qū)趕寒氣，還給孩子講故事，和孩子一起閱讀等等，作為親媽，我都做不到，盧老師您雖然不是親媽，但勝似親媽。

回想，剛開學(xué)，一看到您，心里咯噔一下，這么年輕的老師，能照顧好我的孩子嗎？您用實際行動愛每一個孩子，孩子小，想家，晚上睡不著，無數(shù)個夜晚，您就一直守在孩子身邊，直到孩子熟睡，您真誠的與每一位家長交流，常常會發(fā)一些孩子在校的日常生活照，慰藉家長思念孩子焦慮的心情，孩子遇到您這么好的老師，真是非常幸運。在為明相遇，是緣分，更是福氣！

再次衷心感謝為明學(xué)校的全體老師，我期待著，我的孩子在學(xué)?？鞓方】档某砷L！

祝寶安為明雙語實驗學(xué)校越辦越好，明天更輝煌！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?于博洋同學(xué)的家長

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年1月13日

讓我們一起去了解一下

這位善良的生活老師吧~

她不是銅墻鐵壁，奉獻學(xué)生卻要求她比銅墻鐵壁還要剛強。

她不是心理專家，照顧孩子卻要求她比心理專家還要專業(yè)。

她不是不知疲憊，是責(zé)任感讓她忘記疲倦。

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