第四學區(qū)小學學科教研工作會議

在我校圓滿召開

金牛奮蹄開錦繡，聚力耕耘新征程。教研工作是學校教學的一項主要工作，是另一種教學形式，也是學習、交流經(jīng)驗的方式。近日，第四學區(qū)小學語文數(shù)學英語教研工作會議在寶安區(qū)為明雙語實驗學校召開。

英語組

英語教研會由學區(qū)教研員許聰宏老師主持會議。許老師在會議中指出，首先要明確指導思想。以《英語課程標準》為指南，根據(jù)區(qū)教科院提出的“音正達意，浸潤融合”教學主張，以愛心為道，耐心為法，樹立“人人不同，人人成才”之育人觀；從“三個結(jié)合、四個意識”促進學生語言能力、文化素養(yǎng)、思維品質(zhì)，以及學習能力為四大核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

他強調(diào)老師們在教育教學中，第一要研讀新課標，提高理論素養(yǎng)，堅持教學中研究，研究中教學。第二要樹立整體觀，提高課堂效率。做到“三結(jié)合、四個意識”，新舊知識結(jié)合，教學與實際生活結(jié)合，運用能力和應考能力結(jié)合；角色意識、組織意識、結(jié)構(gòu)意識和文化意識。重視課堂教學組織的建立與運行，探索合作學習型課堂模式的構(gòu)建。重視課外作業(yè)布置的科學性，做到基礎性作用于創(chuàng)造性作業(yè)合理搭配（應把作業(yè)布置的合理性與科學性作為重要的科研課題去實踐研究）。第三是指導科組建設，發(fā)揮團隊作用。每個學年均提出相對固定的科組目標、年級目標、年度核心課題，并制定實施方案。根據(jù)不同年級規(guī)劃學期教研活動，營造健康活潑積極向上的文化氛圍。

數(shù)學組

數(shù)學教研員羅剛主任以“精準教研，提質(zhì)增效”為題，對上學期的工作進行了回顧和總結(jié)，并對本學期學區(qū)的工作進行了詳細布置，對各校提出：以案例研究為抓手，開展精準研，打造區(qū)域教研共同體。推進小學數(shù)學教學方式轉(zhuǎn)變，促進適切教學，努力提高教學效率，促進教學質(zhì)量提升。

語文組

語文教研組長會由學區(qū)教研員郭真權(quán)老師主持。會上，郭老師先回顧了第四學區(qū)語文課研究經(jīng)歷的四個階段，接著明確了本學期的教研主題是“以思為魂的語文教育課”，并由此展開解讀了“考試的本質(zhì)是什么”“語文課上教什么”“怎么教”等問題。隨后布置了學區(qū)的主要研訓活動，最后與各科組長進行了交流。

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