師者匠心，疫后更奮發(fā)

初中部各學科組開學三周教學紀實

開學三周來，我校初中部在宮銳校長等校領(lǐng)導及霍志偉主任的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，教學工作井然有序展開，各教師精神飽滿、斗志昂揚，早早進入緊張而忙碌的工作狀態(tài)。各學科組在校領(lǐng)導的指示下每天集備，圍繞著學生的學情制定了以教學銜接為核心的教學計劃，幫助學生實現(xiàn)從家庭到學校的平穩(wěn)過渡。

5月29日，為明深圳學區(qū)教研中心全紅主任在宮銳校長、霍志偉主任的陪同下來到初中部檢查了所有教師的“三備”教案，在隨后的備課組長會中對各學科組的“三備兩研”活動進行了悉心的指導，并對即將到來的生地會考備考工作做了全面的部署。

語文組

疫情，讓我們度過了一個漫長的寒假。假期的線上學習和返校后的線下學習如何進行有效銜接呢？在學生返校前的預備周，全體語文組教師在霍志偉主任的指導下，由教研組長曹明鳳老師牽頭，進行了學生返校前教研活動。為了鞏固線上教學質(zhì)量這一目標，老師們都分享了自己線上教學經(jīng)驗，并提出近期線上教學遇到的批改作業(yè)和輔導困難等問題供大家研討，找出學生線上學習知識的薄弱點。全體語文教師就學生學習的現(xiàn)狀、教學進度安排、工作思路、教學方法等進行了交流，老師們?nèi)翰呷毫?、踴躍發(fā)言。以學定教，為做好課堂與網(wǎng)課有效銜接工作做了充分的準備。本次研討為特殊時期的語文教學工作指明了方向。

疫情，讓我們度過了一個漫長的寒假。假期的線上學習和返校后的線下學習如何進行有效銜接呢？在學生返校前的預備周，全體語文組教師在霍志偉主任的指導下，由教研組長曹明鳳老師牽頭，進行了學生返校前教研活動。為了鞏固線上教學質(zhì)量這一目標，老師們都分享了自己線上教學經(jīng)驗，并提出近期線上教學遇到的批改作業(yè)和輔導困難等問題供大家研討，找出學生線上學習知識的薄弱點。全體語文教師就學生學習的現(xiàn)狀、教學進度安排、工作思路、教學方法等進行了交流，老師們?nèi)翰呷毫?、踴躍發(fā)言。以學定教，為做好課堂與網(wǎng)課有效銜接工作做了充分的準備。本次研討為特殊時期的語文教學工作指明了方向。

聽評課集體評課

5月22日，學生復課兩周后，在霍志偉主任的指導下，語文組進行了教學常規(guī)檢查，檢查了兩周來老師們的教案和作業(yè)批改情況。老師們教案環(huán)節(jié)完整，設(shè)計合理，書寫規(guī)范，思路清晰，真正把三備兩研工作落到實處。作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量遠遠超過了要求。語文組注重團隊合作，提高課堂教學的效率；做出語文組的特色，展現(xiàn)了語文組的風采！

數(shù)學組

疫情過后，在5月11號這天，伴隨著鳥語花香，孩子們又回歸久別的校園，帶來了青春的氣息和活力。學部霍志偉主任高度重視八年級教學工作，專門召開教學工作會議，提醒和督促大家一定要精心備課，落實“三備兩研”，做好課前研課、課中教課、課后輔導等教學工作，全面落實和提高教學質(zhì)量，讓孩子們聽得懂、做得到題目，要求老師“下題海”,精心挑選編制“限時練”，讓學生“駕輕舟”，快樂學習。

數(shù)學組雷厲風行，精心制訂了復習計劃，積極開展“三備兩研”活動，積極組織開展“教學研討課”活動，嚴格按照“為明新課堂”教學模式組織教學，采取“小組合作探究”、“兵教兵”、“小老師”等教學手段，大大激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，提高了數(shù)學解題能力，將數(shù)學教學活動推向高潮。孩子們迅速融入到復課后的學習活動中來，經(jīng)過兩周的學習，不僅彌補了“網(wǎng)課”期間的不足，而且有了長足的進步，孩子們又露出了幸福的笑臉。

英語組

為了確保疫情防控期間線上教學和復課后線下教學的有機銜接，確保實現(xiàn)“不落下一個學生”，保證教學質(zhì)量。英語學科組全體老師一致認為，至少要用2-3周左右的時間對“空中課堂”講過的知識進行回顧復習，不放過任何一個核心知識點，目的是使學生對已經(jīng)掌握的知識進行復習鞏固，對還未掌握的知識通過二次教學以幫助學生能掌握。

為此，學科組就復課教學銜接工作進行了深入的探討，并制定了復課教學銜接的計劃。各備課組教師通過調(diào)查 ，作業(yè)檢查，評測，訪談等多種方式摸清學生學情，合理設(shè)計教學進度，明確教學目標，優(yōu)化教學設(shè)計，細化課堂教學，精準作業(yè)輔導，有針對性的進行周清和限時訓練，及時跟蹤和掌握學生對知識的掌握情況。堅持每日共同研備，備課組內(nèi)對復課后的課堂進行研討，相互聽評課，發(fā)揮英語組團隊的戰(zhàn)斗力，確保課堂效率，力爭讓孩子們迅速恢復到最佳的學習狀態(tài)。

政史組

為了促進有效教學，提高教師之間的合作，加深對教材的理解和認識，不斷拓展教學的方法與思路，復課以來初中政史組在組長趙飛老師的帶領(lǐng)下積極組織集備活動和落實教學任務。

政史組內(nèi)部高度重視“集備活動”，每次備課定時間、定地點、定主題、定主講人，使集備能有序有效的開展。每次由主備人發(fā)起話題，各位老師交流意見，隨后結(jié)合學生的學習反饋，在教學過程中不斷溝通并調(diào)整集備方案。因為目前是復習課和新授課相結(jié)合的模式，所以集備夯實基礎(chǔ)知識，發(fā)展基本能力，提升基本素養(yǎng)，掌握基本方法為主，在集備時老師想辦法把知識點細化到每周、每天、每節(jié)課。

另外在日常教學中政史組重于落實。對于每節(jié)課的教學內(nèi)容都會進行具體措施規(guī)劃，包括學案導學、構(gòu)建知識體系、抓落實、重理解、講練結(jié)合和方法指導。同時緊抓常規(guī)，讓學生形成良好的學習習慣，保證筆記、小測和作業(yè)的完成度，保證默寫和背誦清單的落實。政史組全體老師努力通過精細化的教研和特色化的教育，為學生打造綠色、活潑、高效的課堂。

理綜組

理綜組的各位老師們團結(jié)互助務實創(chuàng)新，力求實效，時刻關(guān)注中考會考防線，以全面提升學生的綜合素質(zhì)為根本宗旨，堅定不移的把“核心價值、學科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識”與課堂教學有機結(jié)合，努力創(chuàng)設(shè)良好的學習課堂教學氛圍。

組內(nèi)老師始終保持積極平和的教學心態(tài)，并不急于上新課，而是先檢查前期線上教學的效果，找出線上授課疏漏的地方，了解每節(jié)課重難點學生是否掌握，根據(jù)學生的反饋情況，調(diào)整教學內(nèi)容，采用多樣化的“滴灌”教學。對于知識掌握較好的班級，采取學習新課與補學鞏固講解并行的措施，對于兩極分化的班級進行同伴互助式教學，對于不適應線上學習而產(chǎn)生的新學困生，給予個別輔導。

即便組內(nèi)大多數(shù)老師都擔任著班主任工作，但是開學以來每天17：30-18:00準時參加集備活動，做到“分塊備課、集體評議、課前說課、個人修改、注重反思”。集備中做到有專題內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有先行示范人、有評課改進人。課堂上做到精講內(nèi)容、精選例題、精選練習。力爭集大家智慧，治教學頑疾，課堂問題教研化，教研成果課堂化。

綜合組

新學期，綜合組各位老師朝著更高的目標不斷邁進，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，培養(yǎng)學生的思維力、表現(xiàn)力、健康力，促進學生全方位的成長。

面對新的學期、新的道路、新的挑戰(zhàn)，讓我們充滿自信地說一聲：“綜合組已經(jīng)準備完畢！”

從教學常規(guī)檢查到近期開展的聽評課活動，我們能充分感受到每位教師積極向上的工作狀態(tài)、嚴謹細致的工作作風和克難求進的工作意志，大家心往一處想、勁往一處使，力爭使初中部的教育教學質(zhì)量再上新臺階。

在這個特殊的開學季，初中部全體教師團結(jié)一致，共克時艱，人人爭做學生的最美“守護者”，用實際行動詮釋教書育人的使命初心。

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