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砥志研思，篤行致遠 | 初中部文綜組“空中課堂”教學實記

砥志研思

篤行致遠

初中部文綜組“空中課堂”教學實記

“山川異域，風月同天”，一場疫情雖讓我們的城市不再熱鬧喧囂，但讓我們?nèi)珖舷峦酃矟?，共克時艱。疫情不會阻止人們奮力前行的腳步，亦不會阻難老師與學子們教與學的激情與決心。初中部文綜組所有老師一面緊跟學校防疫安排，一面抓實教學工作，積極開展“空中課堂”教學?！翱罩姓n堂”，我們用心在行動。

六位老師

備課組長：趙飛

座右銘：學高為師，身正為范。

教師：丁淦潤

座右銘：有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。

教師：陶志杰

座右銘：窮且益堅，不墜青云之志！

教師：付安琪

座右銘：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

教師：林喜珍

座右銘：此刻學習你將圓夢，此刻打盹你將做夢。

教師：黃寶玲

座右銘：越努力，越幸運。

砥志研思，做好精細化課堂

線上課堂開展之初，幾位老師就在備課組長趙飛老師的帶領下，積極開展了一系列線上教學、教研活動，力求在新的形勢下也讓學生感受到濃濃的學習熱情和親切的課堂氛圍。我們積極尋找課程資源，討論教學策略，籌備文綜組、收集教學教案、錄制微課，一切都在計劃中有條不紊的進行著。

我們的“研課”

本學期在學部統(tǒng)一安排下，學校每位管理干部負責蹲點不同學科，校辦蘇前江主任負責文綜組。組長趙飛老師牽頭的每周教研會我們都在認真落實中，大家都做到“定時，定人，定內(nèi)容”，準時對下階段的任務進行商討和安排，在人人參與、人人思考的教研中，我們感受到的是文綜組團隊的力量和集體的融洽。會后成員們也會針對教學中的問題分析尋找策略，總結每一次問題的經(jīng)驗只為越來越好。同時，為更好的落實每一節(jié)課，我們采取“全員參與，兩人結對”的模式分年級進行錄課和教研，做到有針對性的研討和落實。

我們的“課堂”

線下課堂我們活潑友好，線上課堂我們一樣力求做好學生喜愛的專業(yè)“網(wǎng)紅教師”。我們用精心美觀的課件來吸引學生的目光，我們用熱情親切的言語來拉近距離，我們用專業(yè)而生動的技巧來緊抓教學。上課的形式也是豐富多樣，課堂連麥，我們暢所欲言；在線答疑，學生隨堂解惑；每周的課外歷史視頻，拓展學科素養(yǎng)；課后作業(yè)，精簡合理。在這樣多樣化的課堂下，學生們的學習激情也日益高漲。

我們的“溝通”

“空中課堂”雖拉開了我們與學生的地理距離，但不應拉開我們的心理距離。每一節(jié)新課上完后，我們都會積極做好課堂反饋。幾位老師都積極詢問課代表班級學生學習情況，詢問作業(yè)收交人數(shù)，做到多問多了解。同時通過課堂情況和作業(yè)反饋，及時與學生和家長溝通學習情況，用溝通傳遞我們的關注與關懷。其中趙飛老師、丁淦潤老師，陶志杰三位老師即是幾個班的科任老師，又作為班主任，卻并未因繁忙而忽視任何教學細節(jié)，反而將教學任務完成的非常出色。付安琪老師，林喜珍老師，黃寶玲老師作為三位女老師，也一直用她們的細心和溫暖關注著每一位學生，給予著孩子們最真誠的鼓勵，得到了家長們的認可。文綜組將繼續(xù)落實溝通，用“空中課堂”關注每一位學生。

砥志研思，做好精細化課堂

我們的“研課”

文綜組老師在嚴格落實課堂教學的同時，也關注學生的學習態(tài)度和學習成果。在老師們關懷下，同學們學習的積極性高漲。課前積極完成老師的預習任務，課后課代表積極反饋學習情況。她們也用一張張字跡清秀美觀的筆記和作業(yè)展示著自己的風采，用一條條清晰的背誦語音向老師體現(xiàn)著認真學習的態(tài)度，用一個個向老師詢問的問題的顯露著為明學子求知的風貌！“空中政史課堂”，老師在努力，學子們也在不斷前行。