幼升小的難度、跨度絲毫不亞于小升初與初升高，某種程度上會(huì)更甚。著名數(shù)學(xué)家丘成桐曾說：“小學(xué)生學(xué)會(huì)1+1=2的意義遠(yuǎn)大于大學(xué)生學(xué)會(huì)微積分?！庇變喝胄W(xué)是教育過渡的關(guān)鍵期，應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這是教師和家長(zhǎng)們的共識(shí)。

時(shí)值疫情延期開學(xué)期間，針對(duì)家長(zhǎng)“幼小銜接”準(zhǔn)備工作，寶安區(qū)為明雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校利用線上平臺(tái)從專業(yè)角度開展了幼小銜接家長(zhǎng)講座活動(dòng)。丁慧主任的第一期講座《幼小銜接要做哪些準(zhǔn)備？》已經(jīng)成功舉辦，線上觀看人數(shù)達(dá)到2600人次，收到了各位家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

“為明講堂之家長(zhǎng)學(xué)?！庇仔°暯庸嬷v座

第二期《人生起跑線：幼小銜接之學(xué)科準(zhǔn)備》

將在這周六（4月18日）14：00準(zhǔn)時(shí)開播

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一、“準(zhǔn)一年級(jí)新生”良好習(xí)慣的培養(yǎng)及策略

我國(guó)著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

1、良好的生活習(xí)慣。

2、良好的社交習(xí)慣。

3、良好的思維習(xí)慣：生命中的一些觸動(dòng)與發(fā)現(xiàn)，會(huì)改變?nèi)说囊簧囍ヅ囵B(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣，你會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)與收獲。

4、良好的心理習(xí)慣：教育孩子的終極目標(biāo)是要孩子學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)精神健康的人。家長(zhǎng)要經(jīng)常把積極向上的價(jià)值觀去熏陶孩子。

5、學(xué)會(huì)傾聽

比如：用游戲、提問的方式培養(yǎng)孩子的傾聽能力。

比如：調(diào)整說話的方式。不要說：“我說的話你怎么不認(rèn)真聽呀，你怎么老是心不在焉?！倍f：“媽媽有件重要的事情要跟你說，你想不想聽？我講完后，你幫我提個(gè)建議，好嗎？”沒有一個(gè)孩子會(huì)拒絕給家長(zhǎng)提建議地機(jī)會(huì)，不信，你試試。

不要說：“我剛說完你就忘記了，你沒長(zhǎng)耳朵嗎？”而要說：“今天是不是沒睡好？要不我再重復(fù)一遍，你再認(rèn)真地聽一下？”

久而久之，孩子就會(huì)認(rèn)真傾聽父母說話，也就能學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽他人說話。

6、自己的事情自己做

記住——誰幫助孩子代勞，誰就剝奪了孩子鍛煉生活能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)然因?yàn)楹⒆舆€是6歲左右，年齡小，依賴性強(qiáng)，很多習(xí)慣養(yǎng)成不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。所以家長(zhǎng)要注意幾個(gè)原則：首先，起點(diǎn)要低：其次，要求要明確：同時(shí)，示范要多：最后，評(píng)價(jià)要及時(shí)。

二、“準(zhǔn)一年級(jí)新生”學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備

大原則：別過度學(xué)習(xí)。

語文：識(shí)字——親子閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

數(shù)學(xué)：感受生活中處處有數(shù)。

英語：聽原聲磁帶，看原聲動(dòng)畫片。推薦：迪斯尼神奇英語。

其它：像美術(shù)、音樂、體育，多發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他深入學(xué)習(xí)。

三、做好幼小銜接，家長(zhǎng)要做好的準(zhǔn)備

心理準(zhǔn)備

1、你的孩子獨(dú)一無二。

2、允許孩子犯錯(cuò)。

3、家長(zhǎng)之間不要攀比。

4、相信學(xué)校，相信老師。

物質(zhì)準(zhǔn)備

1、給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 。

2、精心準(zhǔn)備學(xué)具。

3、購(gòu)置實(shí)用的鞋子。

四、給家長(zhǎng)的建議

1、真正陪伴孩子。

2、給孩子留獨(dú)處的時(shí)間空間。

3、學(xué)會(huì)說表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的話。

4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。

5、進(jìn)行一些挫折訓(xùn)練，在不確定的生活中，孩子會(huì)越來越有勇氣去面對(duì)。

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